Au Collège Gaston-Chaissac de Pouzauges, ils témoignent sur la guerre d’Algérie

Des membres de l’Association des anciens appelés en Algérie et leurs ami(e)s contre la guerre sont venus témoigner devant les classes de 3^e du collège Gaston-Chaissac.

Ouest-France Publié le 07/06/2024

Dans le cadre du Parcours citoyen et du chapitre d’histoire sur la décolonisation et la construction de nouveaux États après la Seconde Guerre mondiale, deux conférences de deux heures ont été proposées aux élèves de 3^e, jeudi 30 mai. Pour répondre à la demande du collège, Caroline Arnaud-Goddet, directrice de l’Office national des combattants et des victimes de guerre de la Vendée, a sollicité la section vendéenne des Anciens appelés en Algérie et leurs ami(e)s contre la guerre (4ACG) pour des témoignages sur la guerre d’Algérie (1954-1962).

Sont alors intervenus Gilles, Bernard et Georges, « d’anciens appelés du contingent ayant servi en Algérie », raconte Gilles Trémège, professeur et animateur du « Parcours citoyen » au collège. Mais aussi, Jean-Marie, « frère d’appelé du contingent en Algérie » et Michel, « un rapatrié d’Algérie, un “Pied noir” ». La modération des témoignages était assurée par Anaïs Constant, référente régionale Mémoire Pays de la Loire.

Des témoignages sincères et nuancés

En amont, les professeurs des élèves, Dominique Ferret et Gilles Trémège, avaient préparé la rencontre dans leurs cours. En outre, une exposition prêtée par l’ONaCVG, « La guerre d’Algérie, histoire commune, mémoires partagées ? » était visible dans la salle des conseils. Les élèves avaient préparé des questions à destination des témoins. Après les présentations rapides de l’ONaC-VG et des 4ACG, puis le visionnage d’extraits de documentaires qui ont permis la mise en contexte, les cinq participants ont livré leurs témoignages, « bien adaptés au public scolaire et empreints de sincérité, de nuance et d’émotion », analyse le professeur.

Les élèves ont ensuite posé leurs questions. Les témoignages, puis les échanges, ont permis d’aborder, sans tabous, de nombreuses thématiques comme « le droit des peuples à disposer d’eux-mêmes, les réalités de la colonisation, les opérations militaires, la torture, le service militaire, les notions de désobéissance et d’obéissance aux ordres, les conséquences psychologiques de la guerre sur les appelés du contingent et leurs familles, les suites de l’indépendance ».

L’attention, l’intérêt, le respect et la participation pertinente des élèves méritent d’être soulignés et montrent toute la valeur apportée par ces témoignages dans l’apprentissage de la citoyenneté. Une action qui pourrait être renouvelée la prochaine année scolaire.

Pouzauges